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        工作動態

        以科學評估 促高效教學--兒福院開展特殊兒童教育五大領域評估培訓總結活動

               為深入貫徹《閔行區特殊教育三年行動計劃(2018—2020)》、《閔行區關于推進緊密型學區和集團建設的三年行動計劃(2020—2022)》文件精神,進一步規范學校特殊教育工作管理,優化特殊教育資源配置,提升特殊教育內涵發展,著力提升教師素養能力,切實提高教師教學實踐水平。兒福院啟心學校著力開展“特殊兒童評估指導手冊”培訓工作,進一步推動學校各項工作發展。

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               為確保培訓工作的專業性、準確性和有效性,邀請了各區的專家教師來院內為教師們進行現場的授課和講解。通過評估量表的解讀、評估實操的講解、操作過程的演示等多樣化的形式和途徑,逐一分析了社會適應、語言與溝通、運動、認知和感知等五大領域的評估要求、評估要領以及評估結果分析等要素。

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               教師們以教研組為單位結合培訓內容進行研討和交流,并且積極準備評估材料,不斷揣摩評估方法,選取評估環節開展評估工作。為了解教師們的評估效果及評估過程中的準確性和規范性,我們將所有錄制的視頻按評估領域進行分類并交由專家老師進行審閱。專家們在觀看了操作視頻以后,逐一進行了點評和分析,指出了每位教師的優缺點以及改進的建議。讓教師們能夠明確了解自己的操作情況,以便進行反思和調整。

            

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          本次的五大領域評估培訓為教師們提供了學習的平臺,搭建了交流的橋梁,從根本上服務于教師教學能力發展的需求。每一位教師都在此次系列培訓中收獲了屬于自己的能量和方向,也更加明確了自身的責任,看到了自身的差距。相信通過系統專業培訓,以及專家們的專業指導,能夠有效提升整體教師隊伍的教學素養,形成良好的學習教學氛圍。

         

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